Alarmierende Zustände im Schulsystem – Förderung fällt wegen Corona aus!

Logo Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL) Die Ergebnisse einer Elternumfrage des BVL (Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V.) zeigen einen gravierenden Fördermissstand in Schulen, der sich durch die Pandemie deutlich verschärft hat. Das Aufholpaket des Bundes löst die dramatische Situation der Kinder nicht. Die Bundesregierung hat im Mai 2021 ein Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona“ für […]

Mathematikangst stellt deutliches Entwicklungsrisiko dar

Logo Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL) Auf dem 20. BVL-Kongress vom 05. – 07. März 2021 fordern Wissenschaftler, Kinder mit einem Risiko für die Entwicklung einer Dyskalkulie möglichst frühzeitig zu identifizieren. „Rechenprobleme müssen ernst genommen werden. In unseren Studien konnten wir zeigen, dass Mathematikangst mit Veränderungen in der Hirnstruktur von stressverarbeitenden Regionen einhergeht“, berichtet […]

Dyskalkulie und Legasthenie: Wissen schafft Chancen für alle – 20. BVL – Bundeskongress vom 05. – 07. März 2021 online

Logo Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V. (BVL) Der BVL (Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V.) lädt zum 20. BVL-Kongress vom 05. – 7. März 2021 ein. Zahlreiche Vorträge und Workshops bieten einen umfassenden Einblick in Themen rund um die Legasthenie und Dyskalkulie. Die aktuellen Entwicklungen der Corona-Pandemie halten das Land weiter in Atem. Die damit […]

Wie entsteht innere Motivation?

innere Motivation erzeugen Wie können wir Kinder zum Erfolg führen? Vielen Erwachsenen stellt sich immer wieder die Frage, wie sie ihr Kind oder ihren Schüler motivieren können. Kinder, die Probleme in der Schule oder mit dem Lernen haben, sind oft nicht motiviert. Sie möchten keine Hausaufgaben machen, möchten nicht lernen. Wie also kann man diese […]

Was ist eine Rechenschwäche/Dyskalkulie?

Rechenschwäche Die Rechenschwäche ist keine Krankheit Die Begriffe Es gibt, wie für die LRS, einige Begriffe für die Benennung der Rechenschwäche. Laut Prof. Hans-Dieter Gerster von der Pädagogischen Hochschule Freiburg sind alle Begriffe wie Dyskalkulie, Rechenstörung und Rechenschwäche wissenschaftlich nicht erklärt. Deshalb ist es auch in vielen Bundesländern viel leichter einen Nachteilsausgleich für die LRS […]

Schusselfehler?

Schusselfehler Was sind Schusselfehler? Eltern beklagen oft die Schusselfehler ihrer Kinder Häufig klagen Eltern darüber, dass ihr Kind am Vorabend alles könne. Am nächsten Tag macht es im Diktat oder in der Mathearbeit trotzdem viele Schusselfehler und erhält eine Note, welche die Eltern nicht erwartet haben. Sie sind enttäuscht und fordern, das Kind müsse lernen, […]

Warum ist die Angst vor der Mathematik so weit verbreitet?

Foto: Fotografie lebendig Ein guter Start in der Grundschule ist wichtig Viele Schüler plagt die Angst vor Mathe, die Mathe-Angst. Sie ist oft viel stärker als vor anderen Fächern. Auch so genannte Blackouts kommen in Mathe wesentlich häufiger vor. Das völlige Versagen in einer Prüfungssituation nennt man Blackout. Nicht wenige Kinder klagen vor solchen Tests […]

Aufklärung zu Legasthenie und Dyskalkulie auf der Bildungsmesse didacta

Logo Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL) Der BVL (Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V.) informiert vom 19. – 23. Februar 2019 auf der didacta in Köln über die Ursachen der Lernstörungen Legasthenie und Dyskalkulie sowie die Möglichkeiten der binnendifferenzierten Förderung. Der BVL (Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie) ist auf der Bildungsmesse didacta vom 19. – 23. […]

Chancengleichheit bei Legasthenie durch Digitalisierung ist gescheitert

Logo Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL) Der BVL (Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V.) kritisiert, dass das Kompetenzgerangel zwischen Bund und Ländern zur Digitalisierung auf dem Rücken der Schüler ausgetragen wird. „Die Digitalisierung ist ein sehr wichtiger Baustein in unseren Schulen, um Schüler*innen mit einer Legasthenie eine barrierefreie Aufnahme und Abgabe von Wissen zu […]